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Chères familles,
Cette troisième newsletter revient sur les actions de l'Apel et plusieurs projets des classes de maternelle et d'élémentaire.
Elle est aussi l'occasion de vous rappeler quelques dates clés pour les prochains mois et de vous remercier pour votre participation à la campagne de financement participative.
Bonne lecture,
L’équipe APEL
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| 🎉 Mardi 12 mars |
Carnaval à l'école |
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| 🧁 Vendredi 22 mars |
Vente de gateaux des CE2 |
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| 🛠️ Samedi 23 mars |
Matinée travaux (9h30-12h) - Inscription |
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| ✨ Samedi 6 avril |
Inauguration du pôle maternelle - Inscription |
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| 🧁 Vendredi 19 avril |
Vente de gateaux des CM1 |
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| 🧁 Vendredi 31 mai |
Vente de gateaux des CM2 |
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| ✨ Vendredi 31 mai |
Cérémonie Erasmus+ |
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| 🎈 Dimanche 23 juin |
Kermesse de l'école |
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Merci pour votre participation à la campagne participative
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Nous souhaitons vous remercier chaleureusement pour votre implication et vos dons lors de la campagne que nous avons lancée le 9 janvier dernier.
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Grâce à vous,
nous avons récolté 14 325€ !
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Nous remercions particulièrement les généreux donateurs sans qui notre projet n'aurait pas eu la même portée :
- Monsieur Jean-Luc VENTURA
- Monsieur Patrick & Madame Annick GOVEN du DOMAINE RÉSIDENTIEL DE KERPENHIR - CAMPING
- Madame Emmanuelle GOVEN LORGEET du Centre RNPC / J&G associees.
Ce montant nous permettra d'investir dans un parcours de motricité pour les enfants de l'école Notre Dame de Cesson-Sévigné.
Nous reviendrons très vite vers vous pour vous détailler les plans finaux.
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Les MS de la classe rose envoient leurs vœux !
par Nolwenn
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En janvier, les élèves de moyenne section de la classe de Nolwenn et Anne ont réalisé une carte de vœux pour souhaiter une bonne année 2024 à leur famille.
Ce projet leur a permis de travailler entre autres le domaine graphique (quadrillages et lignes brisées) ainsi que l’écriture chiffrée.
Mardi 30 janvier nous sommes allés ensemble à la boîte aux lettres et chaque enfant a posté son enveloppe.
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Travail sur le corps en mouvement par la classe de GS de Claire
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Un copain pose ; je dessine son corps avec ses articulations.
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On danse dans la salle de jeux en faisant le miroir des positions
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On danse aussi en faisant la marionnette et le marionnettiste qui sollicite une partie du corps en tirant sur un fil imaginaire
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Sport , schéma corporel, parties du corps , lexique anglais. Danse et expression corporelle.
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On découpe les parties du corps d' un pantin . On choisit un mouvement.
Puis on l' habille !
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« je danse ! Je saute ! Je fais de la gym !...."
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Des jeux d' opposition avec un échauffement des articulations en ANGLAIS .
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On modèle des bonhommes articulés en action en pâte à sel
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Séances de tennis en grande section
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Les élèves de Grande Section de Gwenaëlle ont effectué 7 séances de tennis entre janvier et fin février.
Les enfants étaient contents de pratiquer une initiation au tennis avec l'éducateur sportif Thierry, l'aide des parents volontaires et moi-même. J’ai constaté d'énormes progrès. Le tennis est un sport qui demande beaucoup de compétences : l'attention pour commencer, la concentration, l'adresse, la gestion de l'espace, les déplacements, la maîtrise des gestes techniques, la coordination...
Les élèves ont pris beaucoup de plaisir et attendaient avec impatience le mardi après-midi, le trajet en car, 1 h de tennis, le retour en car…
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En route vers les JO …
par Laurence
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Les classes du CP au CM2 ont commencé à apprendre la danse des JO avec l’aide de Nathalie Cossenet, professeur d’EPS et maman de Rose, élève en CE2.
L’objectif est d’être prêts pour la semaine olympique et paralympique (SOP) prévue du 2 au 6 avril.
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Lors de cette semaine, 10 défis seront à réaliser pour les classes partantes. La danse des Jeux est le premier défi à relever :
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Convivialité en CE1 grâce aux jeux de société
Par les classes de CE1 de Charlène et Sabine
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Avant les vacances d’hiver, tous les CE1 ont pu partager un temps convivial autour des jeux de société de chacune des deux classes.
L’organisation était la suivante : mélanger les élèves de Charlène et de Sabine, choisir un jeu par équipe puis y jouer en respectant des règles essentielles du vivre ensemble comme l’écoute des autres, le partage du matériel de jeu, le développement de la patience, la gestion des émotions en cas de défaite.
Les bienfaits des jeux de société sont nombreux et les CE1 comptent bien revivre au plus vite un tel moment de partage pour apprendre tout en jouant.
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Les CE2 visitent l'église avec le père Franck Tehel
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Le vendredi 15 février, nous avons rejoint le Père Franck Tehel à l'église Saint Martin qui est sur la paroisse de Sainte Catherine de Sienne en Tizé. Le prêtre nous a accueilli sur le parvis de l'église.
Après quelques explications dans le narthex (l'entrée), on s'est dirigé vers l'autel de l'église afin de parler du dernier repas de Jésus, du Carême et de la bible.
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Deux élèves ont eu le privilège de nous offrir un morceau de musique à l'orgue.
Puis, en petits groupes, nous avons fait un jeu d'observation sur les statues et les vitraux de l'église.
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Le projet Erasmus créé entre 5 écoles françaises (La Providence à Bruz, Jeanne d’Arc à Rennes, Sainte-Catherine à Liffré, La Moussaye à Fougères et Notre-Dame à Cesson) vise à promouvoir l'inclusion à travers le sport et l'interaction culturelle entre différents pays européens : Espagne, Roumanie, Estonie, Croatie. Le thème retenu est « Tous inclus pour les JO 2024 »
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En septembre, nous avons organisé la Semaine européenne du sport dans le but de promouvoir l'activité physique tout en favorisant l'inclusion. Ces activités étaient basées sur la méthodologie CLIL (Content and Language Integrated Learning), qui consiste à enseigner d'autres matières à travers une deuxième langue (comme l'anglais ou l'espagnol).
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Au mois de septembre, les élèves ont également passé des tests d'anglais et de connaissances sur la culture européenne dans le cadre de notre préparation à l'échange culturel. Ces tests seront reproposés aux élèves à la fin de l'année scolaire pour mesurer les progrès et renforcer les connaissances acquises.
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D'autres activités ont été réalisées :
- La présentation de notre école à travers une vidéo,
- L'organisation de la "Journée sans cartable" (une journée d'ateliers avec la participation des familles),
- L’Erasmus Day
- La sortie au cinéma pour voir "We have a dream"(un film inspirant sur l'inclusion).
- La découverte de la culture et des traditions des autres pays et de la France en mettant l'accent sur l’héritage français et breton.
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Au mois d’avril, les élèves participeront à la SOP : Semaine Olympique et Paralympique.
En mai, nous accueillerons les écoles des 4 pays partenaires. Nous profiterons de cette journée pour favoriser les échanges linguistiques et réaliser des épreuves sportives axées sur l'inclusion.
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Pour partager ce que nous vivons, nous utilisons un Padlet que nous mettons à jour régulièrement :
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En résumé, le projet Erasmus a un impact significatif sur notre communauté scolaire, en promouvant l'inclusion à travers le sport et l'échange culturel, et en renforçant les liens entre nos élèves et leurs camarades européens.
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L'équipe APEL et l'association "Lire c'est partir" vous proposent une vente de livres neufs pour vos enfants de la maternelle au CM2.
Plus de 80 références sont disponibles et tous les livres sont au prix unique de 1.50€.
Les commandes s'effectuent avant le 20 mars sur le site HelloAsso en cliquant sur le lien ci dessous. Le retrait des commandes s'effectuera à l‘école début avril
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