Le projet éducatif

Les orientations

Nous avons le souci de créer un climat de CONFIANCE d'ECOUTE et de DIALOGUE afin de développer dans l'établissement certaines valeurs.

Nous souhaitons donner à ce projet éducatif une dimension internationale. Cette dimension se concrétisera dans les projets pédagogiques et pastoraux, dans les dispositifs qui favoriseront la mobilité des élèves et des enseignants.

Apprendre le monde et devenir un citoyen engagé au service de la société et de la planète.

Les valeurs humaines et intellectuelles

• En favorisant l'attention, la réflexion et la mémorisation
• En développant le goût du travail et le sens de l'effort
• En développant l'autonomie
• En valorisant les compétences

Actions concrètes :

• Projets communs dans chaque cycle
• Echanges inter-classes, décloisonnement, journée des communautés éducatives
• Intervention d'enseignante spécialisée, d'AESH

Les valeurs culturelles

En ouvrant l’école à tous

Actions concrètes :

• Participation des parents à la vie de l’école selon leurs compétences ou leurs possibilités : accompagnement lors de sorties ou d'ateliers artistiques, participation aux travaux d’entretien...
• Invitation aux Portes Ouvertes (nouveaux parents mais aussi les parents actuels, les anciens élèves et les amis de l’école)

Les valeurs citoyennes.

• En respectant les personnes, les locaux et le matériel
• En favorisant la communication, la concertation et la prise de parole
• En participant à des actions de solidarité

Comment ?

• Application du règlement intérieur.
• Elaboration d’un règlement de classe avec des temps de réflexion et des rappels réguliers.
• Tableau de responsabilités dans chaque classe et pour l’utilisation  des parties communes (salle de jeux, couloirs, restauration, cours, toilettes).
• Conseils d’élèves réguliers avec ordre du jour et compte rendu.
• Boite à idées dans les classes.
• Présentation du personnel et des associations en début d’année.
• Trombinoscope dans le hall d’entrée.
• Réunions parents-enseignants, expositions des travaux dans les classes et invitations destinées aux parents, carnet de liaison.
• Respect des méthodes présentées et utilisées par les enseignants. Pas de remise en cause des décisions de l’enseignant devant les enfants.
• Echanges réguliers avec des associations.
• Politesse, préconisation du vouvoiement en primaire.